La presente reseña trata sobre la movilidad Erasmus+, a través del aprendizaje por observación realizada por Óscar Davila Mariño y Ramón Cabezas, profesores del Conservatorio Profesional de Música de Vigo, en el Conservatorio Regional del Algarve “Marina Campo” (Portugal) como Centro de destino.
«Esta movilidad fue realizada desde el 25 al 27 de marzo de 2026 y consistió en la observación de estudios como flauta, saxofón, trompeta, piano acompañante, e iniciación musical para alumnado de 6 años.
Imagen. Entrada del Conservatorio Regional del Algarve “Marina Campo”, junto con el persoal de administración.
Tuvimos la oportunidad de conocer el Conservatorio de música de Loulé Francisco Rosado, al director del Centro y parte del equipo directivo, así como de administración nos hicieron un tour muy completo por las instalaciones.
Imagen. Entrada del Conservatorio de Música de Loulé “Fernando Rosado”
Nuestra primera actividad en Faro fue el miércoles 25 de marzo por la mañana, junto con Javier González Lamas (Jefe de Estudios) y el alumnado Erasmus de nuestro Conservatorio que también se encontraba de visita. Esta actividad lúdica consistió en una excursión en barco por la Ría de Formosa con un piloto muy simpático que nos hacía bromas como dejar el barco ir solo mientras nos informaba e la visita a Isla Barreta, en el Parque Natural de la Ría Formosa.
Imagen. En la Isla Barreta con Óscar Davila , Ramón Cabezas y Javier González
Destacar la clase de trompeta con el profesor Albano Neto por la didáctica aplicada al alumnado. Utiliza un método de trompeta austriaco que se llama Easy steps de Jaap Kastelein. El tratado incluye grabaciones en cd con bases de acompañamiento para los distintos ejercicios.
Cabe destacar que para las audiciones, los programas de Concierto se podían descargar a través de un QR, publicado en un cartel a la entrada del auditorio.
El Viernes 27 de marzo de 2026 asistimos a la presentación de la plataforma “Musa” de la cual destacaría que se pueden reservar aulas para el estudio del alumnado al hacer la matrícula online.
Este mismo día fuimos a clase de improvisación y acompañamiento con el profesor Pedro Calquinho donde nos llamó la atención su clase de improvisación para un alumno pianista.
El profesor le manda tocar un ejercicio fácil en Do mayor para el nivel del alumno. Depués le pide que transporte la pieza en tonalidades para instrumentos transpositores, como el clarinete en Si bemol.
Imagen. Ejercicio para los 5 dedos
La segunda actividad consiste en improvisar con patrones de acompañamiento. El profesor Pedro toca la mano derecha los ejercicios 13 y 14 del libro, y le pide al alumno que lo acompañe imitando un patrón que toca el profesor a modo de ejemplo.
Esta vez el profesor le da al alumno una pieza un pouco más complicada, una pequeña pieza de un compositor ruso para cuatro manos, con formaciones de acordes no tradicionales. El profesor toca la parte del piano I, la melodía, mientras el alumno tiene que transportar la parte de piano II, o acompañamiento a varios intervalos.
Imagen. Partitura a cuatro manos rusa
El profesor escoge el coral a 4 voces nº 234 de J. S. Bach: Gott lebet doch. El alumno comienza a tocar a primera vista el coral en el piano. En un momento dado, el profesor le quita el libro, y el alumno tiene que continuar improvisando en el mismo estilo de J. S. Bach.
Esta formación nos permitió desarrollar las siguientes habilidades:
Refuerzo de las competencias clave y de las competencias transversales como lingüísticas (Portugués).
- Desarrollar las habilidades docentes diseñando estrategias de enseñanza eficaces.
- Conocimiento de nuevo repertorio como un método de trompeta austriaco aplicable a Grado elemental.
- Nuevas herramientas para trabajar la improvisación y la memoria (clase de Pedro Calquinho)
Destacamos las siguientes palabras de Ramón Cabezas y Óscar Davila sobre su estancia:
«La experiencia de movilidad Erasmus fue muy positiva. Destacar la preparación, la información, el seguimiento y la comunicación prestadas durante la movilidad por parte de las personas responsables del Equipo Erasmus+ del CMUS Vigo, que permitió llevar a cabo esta actividad con una buena preparación y seguridad a la hora de afrontar esta actividad. De la misma forma, quiero destacar la amabilidad y predisposición de los docentes del Centro a la hora de mostrar su trabajo y lo personal de secretaría y conserjería. El intercambio de información y experiencias didácticas con el profesorado permitirán incorporar nuevas actividades didácticas a la docencia. Destacar la visita al Conservatorio de Loulé, la cual no estaba programada, por su recibimiento, amabilidad e interrumpir sus actividades para atender nuestra visita»
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